Una discorso, tante (in)comprensioni. L’esperimento partecipato di FEM

Quanto realmente conteggio la nostra opinione su un opera? La risposta ГЁ “molto”. Attualmente la concretezza informazionale addensato trova una raffigurazione nella facilitazione dei social mezzi di comunicazione e testi d’attualitГ . In poter capitare compresa, questa concretezza, ha al posto di privazione di abitare analizzata, rielaborata e di sobbarcarsi diverse forme. Vogliamo contegno adatto codesto insieme “Una lemma, tante (in)comprensioni”, un prova partecipato ideato da #FEM in https://tvshowstars.com/wp-content/uploads/2019/07/dave-623.jpg” alt=”incontri vietnamiti online”> il elenco “iQuanti” di indice Modena Fabbriche Culturali. Partendo da alcuni testi sul tema del Covid-19 e della relativa campagna vaccinale, ognuno puГІ appuntare – insieme pochi click – porzioni di scritto e caratterizzarle maniera ironiche, offensive verso sГ© stessi ovverosia durante gli altri. L’esperimento partecipato si tiene sopra LINDA, la programma di annotazione digitale di FEM. Guarda il video tutorial e scopri di piuttosto verso | https://linda.education/iquanti/

Webinar | racchiudere, approfondire, interpretare il libro argomentativo #2

Con attuale assistente caso del successione “Comprendere, analizzare, intendere l’argomentazione” vedremo modo affrontare l’analisi di un bambino corpus di testi argomentativi riferiti al questione particolare del doping. Il trattato di commiato, appunto trattato nel webinar passato, verrà tanto avvenimento dialogare unitamente estranei documenti che ragionano sullo identico questione, allo aspirazione di comparare e appoggiare mediante attinenza diversi punti di spettacolo, e poi diverse voci. L’attività ha lo obiettivo di ampliare quelle competenze linguistiche affinché permettono verso studenti e studentesse di raffrontare per sistema idoneo testi che parlino dello uguale assunto, e di individuare enunciazione e argomentazioni proposte dai diversi scrittori. Questo convegno fa pezzo di un ciclo di tre webinar dotto da gruppo Auletta, insegnante di istruzione principale, mediante appoggio per mezzo di il staff glottologia di FEM.

Webinar | capire, analizzare, eseguire il scritto argomentativo #1

Sopra questo primo coincidenza del periodo “Comprendere, considerare, eseguire il scritto argomentativo” vediamo come assalire un isolato testo argomentativo attraverso metodi e strumenti digitali, in quanto facilitano e arricchiscono lo studio e la meditazione sopra dote agli elementi, alle caratteristiche e alle implicazioni dell’argomentazione. Attraverso farlo, affrontiamo complesso un documento dello saggista e articolista Michele Serra. Questo convegno fa parte di un fase di tre webinar condotto da insieme Auletta, istitutore di scuola disinteressato, sopra sostegno mediante il equipe filologia di FEM. Discutiamo di modo affrontare le fasi dell’argomentazione per esempi pratici e impresa pronte. Affrontiamo la necessitГ  di abbandonare oltre la condiscendenza “globale” di un libro – pieno inizio di una imprecisa comprensione – ed esaminiamo modo sostenere una meditazione sui significati e le forme dei testi, soffermandoci sul aggravio cosicchГ© singole espressioni possono portare all’interno ed all’esterno dei testi presi durante prova.

Luogo da cui guardare grammaticale digitale – mostra

Insieme presente filmato il squadra di linguistica del FEM introduce “specola grammaticale Digitale”: un viaggio challenge-based verso temi di effettivitГ  orientato a studenti e studentesse della insegnamento secondaria di secondo piacere. Verso saperne di piГ№ ispezione la vicenda | https://linda.education/osservatorio-linguistico/

Webinar | afferrare l’attualità 2: ricerca del periodo a causa di il debate

Come si puГІ abbellire la intelligenza dell’attualitГ  per accrescere e tormentare le attivitГ  di debate? Durante codesto convegno rifletteremo riguardo a che la indulgenza dell’attualitГ  da parte a parte l’analisi del discussione non solo in grado di causare informazioni utili verso lo sviluppo di un controversia esatto alla positivitГ  nella quale viviamo. Lavoreremo insieme circa esempi concreti tratti dalle nostre operositГ  incentrate su tematiche ambientali – segno presente e divisivo. Presente webinar si inserisce sopra una impostazione piuttosto ampia mirata a munire strumenti concreti durante il miglioria della competenza alfabetica adatto in classe. Abbiamo fatto una spianata di discussione online in appoggiare e aumentare attivitГ , idee, suggerimenti, e verso instaurare singolo baratto di esperienze e povertГ . Puoi accedere alla sala dedicata di Google Classroom (https://classroom.google.com/u/0/), utilizzando il cifrario jdibcze. Il webinar ГЁ tenuto da: Giulia Berardinelli e Francesca Mangialardo, Matilde Maresca e Annamaria Bove.

Webinar | discussione ed teoria: la condizione glottologia nella amministrazione odierna

Che può aiutarci la filologia a disporre una circostanza di bilanciamento? Durante presente terzo colloquio del palinsesto esplicativo riguardo a linguistica cognitiva si affronta insieme Federica Formato, ricercatrice e docente dappresso l’ateneo di Brighton, UK, il argomento dell’uso del vocabolario sessista nella diffusione sistema e nei media. Mediante Italia (tuttavia non solitario) è ora perseverante l’utilizzo della lingua mediante pregiudizi sessisti, per espressioni affinché riproducono e conseguentemente legittimano unito pazzia sociale tra donne e uomini. Federica estensione si occupa di genere, glottologia dei corpora e ricerca del discorso mediante focus caratteristica riguardo a gergo sessista e gergo destinato dai mezzi di comunicazione nel riferire la sopruso sulle donne; ha ultimamente stampato Gender, Discourse and Ideology mediante Italian (Palgrave).

Webinar | assimilare l’attualità 1: ricerca del periodo e avvezzo responsabile della striscia

Г‰ ancora inclusivo occupare il meta cancelliere, sacerdote collaboratrice familiare oppure ministra? La striscia giacchГ© utilizziamo dГ  forma alla nostra visione del ripulito e della organizzazione, determinando se certi atteggiamenti, valori ovvero credenze siano legittimi ovverosia meno. Per attuale ritrovo rifletteremo riguardo a come “la cognizione dell’impatto della punta sugli gente e la chiaro di comprendere e impiegare la punta mediante modo sicuro e collettivamente incaricato” possono avere luogo sviluppate e rafforzate con attivitГ  didattiche. Lavoreremo complesso su esempi concreti tratti dalle nostre impresa incentrate circa Hate Speech e vocabolario di qualitГ , coppia dei fenomeni linguistici cosicchГ© permettono di far spuntare l’impatto della punta sui rapporti sociali, e di capire come farne un uso consapevole. Attuale webinar si inserisce durante una predisposizione oltre a ampia mirata a provvedere strumenti concreti in il potenziamento della indennizzo alfabetica funzionale mediante insieme. Abbiamo creato una piattaforma di controversia online a causa di condividere e accrescere attivitГ , idee, suggerimenti, e durante iniziare uno cambio di esperienze e necessitГ . Puoi accedere alla sala dedicata di Google Classroom (https://classroom.google.com/u/0/), utilizzando il combinazione jdibcze. Il webinar ГЁ tenuto da: Matteo Di Cristofaro, Giulia Berardinelli e Francesca Mangialardo, il team di linguisti di Future Education Modena.